Doutora em Literaturas de Língua Portuguesa pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (Bolsa CNPq) e Mestra em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (Bolsa CAPES). Professora Titular da Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas, Campus 4, Jacobina. Atua como docente na graduação (Curso de Letras Língua Inglesa e Literaturas) e no Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade- PPED. Co-líder do Desleituras: grupo de estudo, pesquisa e extensão em leitura, tradução e adaptação, que se ocupa de práticas de leitura e escrita constituídas na contemporaneidade, enfocando processos, produtos e atores de textos multi e transmodais. Co-líder do Grupo de Pesquisa Diversidade, Discursos, Formação na Educação Básica e Superior (DIFEBA), no qual coordena o Grupo de estudos em Educação Inclusiva e Especial (GEEDICE), cujas principais áreas de atuação e interesse são formação de professores, práticas pedagógicas, acessibilidade curricular e comunicacional, e deficiência.Textos publicados em:

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https://www.researchgate.net/profile/Juliana-Salvadori 
 

SALVADORI, Juliana Cristina. Experiências e(m) desleituras na universidade do estado da bahia: foridade, poíesis e professoralidade nos giros da formação. Revisão textual: Fernanda Caroline Silva dos Santos. 202. 169 f. Memorial (Licenciatura em Letras - Língua Inglesa e Literaturas - DCH4) - Departamento de Ciências Humanas, Campus IV, Universidade do Estado da Bahia, Jacobina, 2022.

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Disponível em https://saberaberto.uneb.br/items/396c7bad-8c4a-413a-be48-01f581d23047

Currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/4756726886276840.

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